martes, 26 de febrero de 2013

Selectividad 2013

 Indicaciones
- La duración será de 1h30m. 
 - El/la estudiante deberá escoger y desarrollar una de las dos opciones del examen; no podrá combinar las preguntas a su elección. 
 - Con excepción del encabezado, el examen aparecerá íntegramente redactado en inglés, y llevará incorporada la referencia a la puntuación de cada 
sección. 
 - El/la estudiante deberá procurar contestar las preguntas en el orden en que aparecen en el examen; en cualquier caso, deberá identificarlas de 
manera inequívoca, ateniéndose además a lo especificado en el enunciado de cada una. La contestación deberá ser exclusivamente en inglés. 
 - Otras Instrucciones que aparecerán en el examen:
 I * COMPREHENSION (4 points) 
 1 ANSWER QUESTIONS 1-3 ACCORDING TO THE INFORMATION GIVEN IN THE TEXT. USE YOUR OWN WORDS.(1 point per answer) 
 2 ARE THESE STATEMENTS TRUE OR FALSE? JUSTIFY YOUR ANSWERS WITH THE PRECISE WORDS OR PHRASES FROM THE TEXT, OR 
USE YOUR OWN WORDS. (0.5 points per answer) 
 II * USE OF ENGLISH (3 points) 
 [Sección de léxico: preguntas 6-9] (0.25 points per answer) 
 • FIND IN THE TEXT ONE SYNONYM / OPPOSITE FOR “ejemplo” (clase de palabra*). 
 • GIVE ONE SYNONYM / OPPOSITE FOR “ejemplo” (clase de palabra*) AS IT IS USED IN THE TEXT. 
 • FIND IN THE TEXT ONE WORD / EXPRESSION MEANING “ejemplo de definición”. 
 • FIND IN THE TEXT THE WORD WHICH HAS THE FOLLOWING DEFINITION: “ejemplo de definición”. 
 • WHICH WORD IS NOT A (clase de palabra*)? 
 • WHICH WORD DOES NOT HAVE THE SAME MEANING? 
 • COMPLETE THE SERIES WITH ANOTHER WORD FROM THE SAME SEMANTIC GROUP. 
 • GIVE A (clase de palabra*) WITH THE SAME ROOT AS “ejemplo” (clase de palabra*). 
 • FILL IN THE GAP WITH A CORRECT (clase de palabra*). 
 • FILL IN THE GAP WITH THE CORRECT OPTION. 
 (*adjective/adverb/noun/verb/...) 
[ Sección de gramática: preguntas 10-13] (0.5 points per answer) 
 • FILL IN THE GAP WITH A CORRECT FORM OF THE VERB IN BRACKETS. 
 • FILL IN THE GAP WITH THE CORRECT OPTION. 
 • TURN THE FOLLOWING SENTENCE INTO THE PASSIVE VOICE / ACTIVE VOICE. 
 • TURN THE FOLLOWING SENTENCE INTO REPORTED SPEECH / DIRECT SPEECH. 
 • JOIN THE FOLLOWING SENTENCES USING AN APPROPRIATE LINKER (DO NOT USE AND, BUT, OR BECAUSE). MAKE CHANGES IF 
NECESSARY. 
 • JOIN THE FOLLOWING SENTENCES USING A RELATIVE. MAKE CHANGES IF NECESSARY. 
 • REWRITE THE SENTENCE WITHOUT CHANGING ITS MEANING. BEGIN AS INDICATED. 
 • REWRITE THE SENTENCE CORRECTLY. 
 • COMPLETE THE FOLLOWING (CONDITIONAL) SENTENCE. 
 • USE THE WORDS IN THE BOXES TO MAKE A MEANINGFUL SENTENCE. USE ALL AND ONLY THE WORDS IN THE BOXES WITHOUT 
CHANGING THEIR FORM. 
 • GIVE A QUESTION FOR THE UNDERLINED WORDS. 
 III * PRODUCTION (3 points) 
 WRITE A COMPOSITION OF APPROXIMATELY 120 WORDS ABOUT THE TOPIC PROPOSED AND FOCUS STRICTLY ON IT:
Nota de exención de responsabilidad
Las informaciones ofrecidas por este medio tienen exclusivamente carácter ilustrativo, y no originarán derechos ni expectativas de derechos.(Decreto 204/95, artículo 4; BOJA 136 de 26 de Octubre)

martes, 19 de febrero de 2013

Becas del Ministerio para alumnado de Bachillerato, FP, Deportes, EEOOII, etc.


Resolución de 25 de enero de 2013, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan becas para la participación en un programa intensivo de inmersión lingüística en inglés en España, destinadas a estudiantes de Bachillerato, de Grado Medio de Formación Profesional, de Artes Plásticas y Diseño, de Enseñanzas Deportivas, de Enseñanzas Profesionales de Música y Danza y de Idiomas de nivel intermedio y avanzado.
Fuente: BOE

Direcciones de That´s English

1. Centro de administración y gestión provincial:  toda la labor de gestión administrativa se lleva a cabo en la Escuela Oficial de Idiomas. Los datos los podéis encontrar en este enlace.
2. Página de la Consejería de Educación de Educación Permanente de That´s English.
3. Página de That´s English
8. TV a la carta, That´s English

jueves, 7 de febrero de 2013

100 becas para estudiar 1º de Bachillerato en Canadá

Plazo de inscripción del 14 de enero al 22 de febrero. Las condiciones que hay que cumplir son:
1. Estar inscrito como alumno de 4º de  ESO en un Centro de Enseñanza  de cualquier Comunidad Autónoma del territorio español en el momento de presentar la solicitud de participación. No podrán participar los alumnos matriculados en un centro de enseñanza extranjero radicado en España.
2. Nota media igual o superior a 8,00 puntos en tercero de ESO.
3. Nota final de la asignatura de inglés en tercero de ESO, igual o superior a 8,00 puntos.
4. Documentar los requisitos 2 y 3 a través de un certificado de notas de Tercero de ESO, expedido por el centro de enseñanza.
5. Certificado de renta:  aportar documentación sobre la situación de renta per cápita de la unidad familiar, a través del envío de un certificado IRPF del último año fiscal, emitido por la Agencia Tributaria de la Administración correspondiente.
6. Enviar el formulario de inscripción debidamente cumplimentado con la documentación  requerida  y legible  a través de la  página  web www.becasestudiaencanada.org. En formato pdf. o jpg. con un tamaño máximo de 2 MB.

Becas Benjamin Franklin 2013 para jóvenes de 16-18 años


La Embajada de los Estados Unidos en España selecciona un estudiante español,  andorrano o residente en España o Andorra, para participar en el Instituto de Verano Benjamin Franklin, un programa financiado por el Departamento de Estado de los Estados Unidos para promover las relaciones entre las jóvenes generaciones de europeos, asiáticos y norteamericanos.
El estudiante seleccionado participará en un programa intensivo enfocado en los asuntos globales a los que se enfrentan los jóvenes a ambos lados del Atlántico.  El Instituto tendrá lugar en una localidad norteamericana - aún por determinar – a lo largo de 3 ó 4 semanas en junio-julio de 2013 y reunirá aproximadamente a 35 estudiantes de distintos países de Europa y Asia Central con 10 estudiantes norteamericanos.  Los participantes llevarán a cabo una gran variedad de actividades: seminarios, programas de servicio comunitario y voluntariado, viajes de estudio y eventos culturales.  Trabajarán en un proyecto conjunto y explorarán como los jóvenes de hoy interactúan con los medios de comunicación, tanto en su faceta de consumidores como de productores de información.  Abordarán también como la libertad de expresión impone a los ciudadanos tanto derechos como responsabilidades.